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越来越多人选择国际教育?从中外教育理念来看下对比吧

来源:柳橙网宋佳骏    2018-03-14    人气:277
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国际精英教育的诞生源于这个时代的需求,毋庸置疑,这个时代是一个属于精英人群的时代。

在中国提到谁是精英,我们都不免脱口而出:马云。但在如今的中国,靠教育又能出几个马云?

或许有人会说,学历不高的马云之所以成功不是通过教育,而是靠自身的能力。那么,这种能力是什么?我们的孩子有吗?

要弄通这些问题,我们首先应该知道,我们的教育缺少什么?

缺少独立思考

中国课堂缺乏独立思考的能力,不是今天,不是今年、这几年才有的,而是和我们的文化基因有关。

追溯至春秋时代,对比中西大哲们的思维差别:

在中国,影响最大的是儒家思想。而儒家思想,最重要的一个特征,则是准则,是标准。

比如“己所不欲,勿施于人”,这是一个结论,是中国人为人处事的一条准则,照做就可以了。

比如季路问孔子鬼神的事,孔子直接告诉他“未知生,焉知死”。对于季路思考,及后代人的思考具有毁灭性打击。

反观希腊哲学,恰恰相反,他们不在乎结论结果,在乎的是思考过程。

我们以柏拉图《飨宴篇》为例,一群人坐在一起,讨论一个话题:什么是EROS(爱)?

所有人都可以发言,给结论,有医生、有戏剧家、有诗人……虽说最后并没有一个统一的结论,但大家都很满意,似乎都得到了自己想要的答案。

综合以上,或许儒家思维在古代的时候有着为阶级目的而存在的教育方法,但拿到现在,特别是现在强调个体的大教育环境下,如果我们仍旧不寻找新的发展,那么,最后的结果可想而知。

所以,习惯体制内教学的学生,在接受西方教育的时候会很困扰。往往教授在讲了几节课,都没有一个定论性的东西。

老师经常对学生们说的就是结论,比如“经济基础决定上层建筑”这类的话被我们背的滚瓜烂熟。

但,当谈到“上层建筑”是指什么,如何决定上层建筑的时候,我们往往语塞,不知从何说起。

这就是我们现在亟需的能力:独立思考与思考方法、方向。

教育目的性太强

虽然不愿意承认,但我们现在的教育目的最终都直指一个且仅有一个结果:考好!拿高分!上好大学!

阶段性的学习目标,也只针对那一阶段的考试,老师、学生都在追求阶段性的快速成效。什么样的题目,对应什么样的解题方式,什么样的问,对应什么样的答案模型。

以至于老师会告诫学生:“这道数学题即便你不会,也要把公式写出来,这就是得分点。”,“不能确定的问答题,多写一点固有理论,说不定能碰对呢!”

对于背后的原理以及其它一些东西,我们反而很少关心。

反观西方的教育,更看重对问题的推理、论断能力。

比较有代表性的是美国SAT考试。考试内容不拘泥于一板一眼的问答。学生的理解力、思辨能力、推理能力、逻辑性都是考核的重点。而这些能力不是靠背和练习题能养成的。

在美国中高层教育,思辨能力的训练自幼儿园开始就是教育重点。具体表现在两方面:

其一是课堂表述和辩论,老师给孩子们很多表述机会,让他们针对某个问题各抒己见或进行课堂辩论。

其二是科学方法的训练,多数校区要求所有学生在小学四、五年级掌握科学方法的实质,这不仅为学生今后的学习、研究打好基础,而且为他们今后作为公民、选民做好思辨方法论的准备。

美国的教育不是为了考试,而是让人学会思辨,培养头脑,避免被愚弄。

思辨能力的培养,让学生听到任何话都自然去怀疑、审视,然后去寻找证据证明这个话逻辑、事实或数据上是否站得住脚。这种习惯看起来简单,但却是培养自主思考非常重要的开端。同时,还能够把思想表达得很清楚,给人以足够的说服力。

缺少思辨能力

这也是未来人才最需具备的能力。罗素说:很多人宁愿死也不愿思考。而在信息爆炸的时代,思辨力才是决定你人生的关键。

思辨力,即洞察事实真相和思考分析的能力。只有提高思辨能力,才不会轻易被他人的言论遮蔽,适应这个纷繁复杂的世界,甚至预测事物发展趋势。

如果孩子未来能够做到“别人想不到,你能想到;别人想到,你能想的更远;别人想的远,你能想的更远、更细、更深”,那就赢了。

真正的精英教育是培养具备思辨力和决策力的人。然而有多少中国家庭能够为孩子提供精英教育呢?

所以,现在有一个明显的趋势是:摆脱应试教育,以素质教育为过渡,最终走向精英教育。而越来越多的人,选择了国际教育这条路。

排除家庭经济因素的考虑,很多家长选择包括国际教育在内的非体制内的教育,一个主要原因是希望选择一种对孩子的终生发展负责的教育。

有专家认为,国际的教育在尊重学生个性化需求、建立平等的师生关系、注重学生所学与社会需求相融合等方面都具有更明显的优势,同时学校也对学生成绩承担更多责任,而不会把学生学不好的责任推给家长。

家长现在也越来越意识到,现有的教育与实际脱节的情况比较严重,无论是中学还是大学。而在国际教育中,课程的设计以及教育的安排,会更多考虑到知识与技能的提升,以及实际知识与技能对个人素质的提升,进而让学生掌握真正的本领,与社会未来发展相适应。也就是提供真正有用的教育。

更多人认同国际教育价值观

国际教育的教育理念和价值观是什么呢?是尊重个体的前提下因材施教。这是国际学校、国际教育的核心理念。

传统教育的教育观是什么?引用北京某一学校的校长在一个教育平台上面分享过传统教育的价值观是:以班级为核心,形成集体精神。

我们让孩子接受教育,就是为了让他们对未来做积极的准备。那么这个准备是什么?这就是为什么更多人认同国际教育对思维模式的培养。这个思维模式就是独立思考能力,以及思辨能力。

从马云创办云谷学校,到明星富豪们逐渐看中国际教育的趋势,以及越来越多平民化国际学校来看,国际教育已经不单单是一种逃离应试教育的额外选择!

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